Un sistema sin incentivos

Puntual a su cita con la opinión pública,  la OCDE acaba de presentar su Panorama  de la Educación 2012. Este informe anual ofrece una fotografía detallada –basada en indicadores– de la situación de los sistemas de educación y formación en los países desarrollados. Aun cuando esa fotografía cambie lentamente de un año a otro, los perfiles que configuran la imagen internacional comparada de España se van consolidando para ofrecer un cuadro general que pone ante nosotros el desafío ineludible de un importante recorrido de mejora en materia de resultados. 

Quizá uno de los aspectos más preocupantes de esa imagen precisa sea el elevado porcentaje (23,7 %) de jóvenes españoles de entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan. Los efectos derivados del problema de los «ni-nis»  son múltiples y diversos;  conciernen prima facie al ámbito personal,  pero se extienden a lo social y a lo económico. Es, pura y simplemente, la amenaza cierta de la exclusión, de la ausencia para estos jóvenes de un hueco digno en una sociedad desarrollada; y, recíprocamente, el despilfarro por parte de un cuerpo social que necesita de todos para garantizar su cohesión y su prosperidad.

Este problema se sitúa en la interfase entre el  sistema educativo y el sistema productivo, y, por tanto, sus causas conciernen a los dos ámbitos y a sus interacciones. Nuestro sistema de educación y formación no ha sido capaz de combinar, con acierto, flexibilidad y poder atractivo sobre amplias capas de la población escolar; los incentivos para retener a todos los alumnos en el sistema reglado asegurando, a la vez, su cualificación han brillado por su ausencia. Por su parte, el sistema productivo se ha desentendido con frecuencia de su más que deseable compromiso con una formación profesional de calidad para nuestros  jóvenes. Ambos errores han de ser corregidos tan pronto como sea posible, si queremos modificar la tendencia y preparar un futuro mejor.   

 

Francisco López Rupérez
Presidente del Consejo Escolar del Estado

Publicado en La Razón